又是一(yi)(yi)起(qi)令人(ren)(ren)扼腕嘆息(xi)的(de)幼兒園校(xiao)(xiao)車安全(quan)(quan)事(shi)故，又是一(yi)(yi)條鮮活的(de)小生(sheng)(sheng)命離開這個美好的(de)世界。在(zai)校(xiao)(xiao)車安全(quan)(quan)受到重視(shi)的(de)今天，出(chu)現這樣的(de)事(shi)故，實在(zai)不應該。當(dang)然，事(shi)故的(de)發生(sheng)(sheng)，有(you)著其(qi)管理不到位當(dang)事(shi)人(ren)(ren)瀆職(zhi)的(de)一(yi)(yi)面，也有(you)著出(chu)人(ren)(ren)意(yi)外的(de)一(yi)(yi)面。社會、學校(xiao)(xiao)、孩(hai)子的(de)家長，任何人(ren)(ren)恐怕都不想發生(sheng)(sheng)類事(shi)的(de)事(shi)件！受害的(de)孩(hai)子一(yi)(yi)路走(zou)好，天堂(tang)里(li)沒有(you)事(shi)故，孩(hai)子的(de)親屬們節哀(ai)順變，早日(ri)走(zou)出(chu)這個陰影(ying)，明天依舊(jiu)美好！

事情(qing)已發(fa)生。追究相(xiang)關責任人的(de)(de)責任，讓(rang)其(qi)受到(dao)相(xiang)應的(de)(de)懲罰；給受害者親(qin)屬們一(yi)個交代，進(jin)行合理(li)的(de)(de)精神及物質補償；加大(da)相(xiang)關的(de)(de)監(jian)管，保(bao)障相(xiang)關的(de)(de)安(an)(an)全，杜絕類似事件的(de)(de)再發(fa)生；擴大(da)宣傳，讓(rang)眾人認識校園安(an)(an)全的(de)(de)重要(yao)性，大(da)范(fan)圍(wei)檢查整(zheng)改，痛定思痛，亡羊補牢，舉一(yi)反三，總結教訓。這一(yi)切(qie)，都是我們應該做的(de)(de)。

再一次(ci)發生的校(xiao)(xiao)園校(xiao)(xiao)車安(an)全事(shi)(shi)故，讓(rang)人們能看(kan)到些(xie)什么(me)。假如(ru)，這(zhe)起幼兒(er)園校(xiao)(xiao)車事(shi)(shi)故不(bu)是人為(wei)事(shi)(shi)故后有人偽(wei)造現場，為(wei)了減少責任而慌稱的校(xiao)(xiao)車管(guan)理(li)“疏忽”“意外(wai)”事(shi)(shi)故，那么(me)幼兒(er)園校(xiao)(xiao)車安(an)全，幼兒(er)園安(an)全管(guan)理(li)，更(geng)應引起人們的關(guan)注。

首先：2012年(nian)3月28日國(guo)務院(yuan)第(di)197次常務會議通過的《校(xiao)車(che)安(an)全管(guan)理條(tiao)例(li)》，第二條(tiao)：本條(tiao)例(li)所稱校(xiao)車(che)，是指依照(zhao)本條(tiao)例(li)取得使用許可，用于接(jie)送接(jie)受(shou)義務教育的學(xue)生上下(xia)學(xue)的7座(zuo)以上(shang)(shang)的(de)(de)載客汽車。接(jie)送小學(xue)生的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)車應當是按照專用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)車國家(jia)標準設計(ji)和制(zhi)造(zao)的(de)(de)小學(xue)生專用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)車。同時，根據條例，高中學(xue)生上(shang)(shang)下學(xue)不納入(ru)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)車服(fu)務范圍(wei)，幼兒(er)入(ru)園也(ye)以保障幼兒(er)就近入(ru)園和由家(jia)長接(jie)送為原(yuan)則(ze)。

那么(me)，幼(you)兒園校車的(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)則在(zai)哪里？是否(fou)(fou)由地(di)方因(yin)地(di)制宜(yi)的(de)(de)(de)(de)再(zai)規(gui)(gui)定？這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)規(gui)(gui)，是法(fa)(fa)規(gui)(gui)上(shang)的(de)(de)(de)(de)不健全，還是力度不夠？再(zai)就是，幼(you)兒校園安(an)全，是否(fou)(fou)又能(neng)一個部門(men)(men)（教育部門(men)(men)）就能(neng)全權監(jian)管、到位的(de)(de)(de)(de)監(jian)管呢？

第二(er)：根據《校(xiao)車安全管理條例》規定，載有學(xue)生的校(xiao)車享(xiang)有路(lu)上(shang)“優先(xian)權”，可在(zai)公共交通專(zhuan)用車道以及其他禁止社會(hui)車輛通行(xing)但允許(xu)公共交通車輛通行(xing)的路(lu)段(duan)行(xing)駛。

當(dang)然(ran)，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)好事。校車有了這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)“特(te)權”能(neng)夠(gou)提(ti)高其(qi)安(an)(an)全(quan)系數。可(ke)是(shi)，做為(wei)當(dang)前的(de)(de)(de)幼(you)稚園(yuan)(yuan)來說(shuo)，是(shi)遍地開化。給人們的(de)(de)(de)第一印象(xiang)，就是(shi)幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)準入太寬(kuan)松。有很多幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)，其(qi)條件很是(shi)簡露，很難(nan)說(shuo)是(shi)否(fou)能(neng)達標。當(dang)然(ran)，這(zhe)(zhe)(zhe)與有些(xie)地方的(de)(de)(de)實際(ji)條件所決定的(de)(de)(de)。可(ke)是(shi)，這(zhe)(zhe)(zhe)種幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)上馬(ma)，其(qi)安(an)(an)全(quan)怎么(me)保障(zhang)？或許(xu)并不安(an)(an)全(quan)的(de)(de)(de)教(jiao)室(shi)和(he)設施(shi)和(he)教(jiao)學設備，或許(xu)并不安(an)(an)全(quan)的(de)(de)(de)接送車輛(liang)，沒有資質或素質不高的(de)(de)(de)老師，或許(xu)就組成了一個幼(you)稚園(yuan)(yuan)。于(yu)是(shi)，我(wo)們祖(zu)國的(de)(de)(de)花朵，民族(zu)的(de)(de)(de)希望，就在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)里接受(shou)人生的(de)(de)(de)第一課。除了這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)，相關(guan)(guan)的(de)(de)(de)監是(shi)否(fou)到位呢？相關(guan)(guan)的(de)(de)(de)部門，是(shi)否(fou)在(zai)當(dang)地條件下，難(nan)以對(dui)那些(xie)簡陋的(de)(de)(de)幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)，難(nan)以對(dui)那些(xie)迫切(qie)需要的(de)(de)(de)前提(ti)下，痛下決心關(guan)(guan)閉或整(zheng)改(gai)呢？

我們(men)見過相(xiang)(xiang)關的(de)報道(dao)。有些(xie)地方，由于種種條件的(de)限制，特別(bie)是(shi)貧困偏遠(yuan)農村，有些(xie)幼兒(er)園(yuan)(yuan)很簡陋，他們(men)或許(xu)配不齊達標的(de)教室，配不上高(gao)配的(de)校(xiao)車，聘不來有證的(de)專(zhuan)職(zhi)幼兒(er)教師。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)樣的(de)條件下無(wu)耐人們(men)，卻(que)離不開這(zhe)(zhe)些(xie)幼兒(er)園(yuan)(yuan)。特別(bie)是(shi)外出務工較集中的(de)農村。這(zhe)(zhe)樣的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)，一定存在(zai)(zai)安全隱患。讓其(qi)整改，恐(kong)難(nan)(nan)理想。取消則與當地實(shi)(shi)況相(xiang)(xiang)背。這(zhe)(zhe)樣的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)，一邊是(shi)安全，一邊是(shi)現實(shi)(shi)，這(zhe)(zhe)樣的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)，咋辦？其(qi)實(shi)(shi)，這(zhe)(zhe)也是(shi)相(xiang)(xiang)關管(guan)理上的(de)一個難(nan)(nan)題(ti)。盡管(guan)相(xiang)(xiang)關部門重視校(xiao)園(yuan)(yuan)安全，基本所有校(xiao)園(yuan)(yuan)都加強并設立了校(xiao)園(yuan)(yuan)110保(bao)衛科等。

可是(shi)，提高幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)入條(tiao)件(jian)，從軟硬件(jian)上達到安(an)全(quan)等(deng)標準(zhun)，是(shi)實(shi)現幼(you)(you)兒校園(yuan)(yuan)(yuan)安(an)全(quan)和教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)途徑。幼(you)(you)兒教(jiao)(jiao)育(yu)能(neng)(neng)(neng)不(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)納(na)入義務教(jiao)(jiao)育(yu)？當然，民(min)間(jian)辦(ban)(ban)學能(neng)(neng)(neng)解決公(gong)辦(ban)(ban)財力不(bu)(bu)足(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)難題(ti)，私(si)辦(ban)(ban)幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)也是(shi)當前市場的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)理情(qing)(qing)況(kuang)。可是(shi)，如(ru)果不(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)全(quan)部(bu)實(shi)現公(gong)辦(ban)(ban)幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)，以實(shi)現安(an)全(quan)和教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)更好管理與(yu)達標，能(neng)(neng)(neng)不(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)在(zai)充許(xu)私(si)辦(ban)(ban)幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)存在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)況(kuang)下(xia)，加(jia)大公(gong)辦(ban)(ban)義務幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)？特別是(shi)，在(zai)有些偏遠條(tiao)件(jian)差，私(si)辦(ban)(ban)幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)財力不(bu)(bu)足(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)況(kuang)下(xia)，能(neng)(neng)(neng)不(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)開辦(ban)(ban)些公(gong)辦(ban)(ban)幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)？能(neng)(neng)(neng)不(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)公(gong)私(si)合(he)辦(ban)(ban)一些達標的(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)？要知道(dao)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)是(shi)我(wo)們(men)(men)祖國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)花朵，他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)全(quan)，他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)，關系到我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)希望，我(wo)們(men)(men)民(min)族我(wo)們(men)(men)國(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)未來(lai)！看(kan)看(kan)國(guo)外的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)，我(wo)們(men)(men)不(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)輸在(zai)起跑線上！看(kan)看(kan)安(an)全(quan)保障(zhang)，我(wo)們(men)(men)不(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)夭折在(zai)做夢的(de)(de)(de)(de)(de)年齡！我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)政府，我(wo)們(men)(men)每一個人，都(dou)有義務，也都(dou)有責(ze)任，為(wei)了(le)民(min)族的(de)(de)(de)(de)(de)未來(lai)，為(wei)了(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，更為(wei)了(le)自已！

其實，再(zai)次發(fa)生的(de)幼(you)兒校車（校園(yuan)）安(an)全事故告訴人們：校園(yuan)安(an)全管理(li)，僅派幾名安(an)保(bao)人員，僅給校車特(te)權還不夠，還應該(gai)有與時俱進，科(ke)學健全的(de)規(gui)則，到位的(de)監管做保(bao)障，合理(li)的(de)資源配置，才(cai)能將事故的(de)發(fa)生率降(jiang)到最低，才(cai)能保(bao)障民族未來，祖國花朵(duo)的(de)健康(kang)成長！